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सीखना भाषाएं युवा, बूढ़े दोनों, दिमाग के लिए एक कसरत है

Anonim

पेन स्टेट शोधकर्ताओं के मुताबिक, एक नई भाषा सीखना आपके मस्तिष्क नेटवर्क को संरचनात्मक और कार्यात्मक रूप से बदलता है। मनोविज्ञान, भाषाविज्ञान और सूचना विज्ञान और प्रौद्योगिकी के प्रोफेसर पिंग ली ने कहा, "कुछ सीखना और अभ्यास करना, उदाहरण के लिए दूसरी भाषा, मस्तिष्क को मजबूत करती है।" "शारीरिक व्यायाम की तरह, जितना अधिक आप अपने दिमाग के विशिष्ट क्षेत्रों का उपयोग करते हैं, उतना ही बढ़ता है और मजबूत हो जाता है।"

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ली और सहकर्मियों ने छह सप्ताह की अवधि में 39 मूल अंग्रेजी बोलने वालों के दिमाग का अध्ययन किया क्योंकि प्रतिभागियों ने आधा चीनी शब्दावली सीखी। नई शब्दावली सीखने वाले विषयों में से, जो जानकारी प्राप्त करने में अधिक सफल थे, कम सफल प्रतिभागियों और उन लोगों की तुलना में अधिक जुड़ा हुआ मस्तिष्क नेटवर्क दिखाया जिन्होंने नई शब्दावली नहीं सीखी।

शोधकर्ताओं ने यह भी पाया कि सफल प्रतिद्वंद्वियों के प्रतिभागियों ने सीखने से पहले अन्य प्रतिभागियों की तुलना में अधिक कनेक्टेड नेटवर्क किया था। एक बेहतर एकीकृत मस्तिष्क नेटवर्क अधिक लचीला और कुशल है, जिससे एक नई भाषा सीखने का कार्य आसान हो जाता है। ली और सहयोगी जर्नल ऑफ न्यूरोलिंगविस्टिक्स में प्रकाशित हाल के एक लेख में अपने परिणामों की रिपोर्ट करते हैं।

मस्तिष्क नेटवर्क की दक्षता शोधकर्ताओं द्वारा ब्याज के मस्तिष्क क्षेत्रों, या नोड्स के बीच कनेक्शन, या किनारों की ताकत और दिशा के संदर्भ में परिभाषित की गई थी। किनारों को एक नोड से अगले तक मजबूत करने के लिए मजबूत, नोड्स एक साथ काम कर सकते हैं, और नेटवर्क को और अधिक कुशल बना सकते हैं।

प्रतिभागियों ने प्रत्येक एफएमआरआई स्कैन किया - प्रयोग शुरू होने से पहले और एक के बाद - शोधकर्ताओं ने तंत्रिका परिवर्तनों को ट्रैक करने के लिए। अध्ययन अवधि के अंत में, शोधकर्ताओं ने पाया कि सफल शिक्षार्थियों के दिमाग में कार्यात्मक परिवर्तन हुए हैं - मस्तिष्क नेटवर्क बेहतर एकीकृत था।

इस तरह के परिवर्तन, कई संबंधित अध्ययनों की समीक्षा करते समय ली और सहयोगियों ने सुझाव दिया है कि एक दूसरी भाषा सीखने के परिणामस्वरूप मस्तिष्क में हो सकता है, चाहे किसी भी मुद्दे पर रिपोर्ट न हो, चाहे वह किसी भी मुद्दे में रिपोर्ट न हो प्रांतस्था का

ली ने कहा, "एक बहुत ही रोचक खोज यह है कि, पिछले अध्ययनों के विपरीत, मस्तिष्क हमारे विचार से कहीं अधिक प्लास्टिक है।" ली ने न्यूरोसाइंस में अंतःविषय स्नातक डिग्री प्रोग्राम की सह-अध्यक्ष भी कहा। "हम अभी भी मस्तिष्क (बुजुर्गों में) में रचनात्मक परिवर्तन देख सकते हैं, जो उम्र बढ़ने के लिए बहुत ही उत्साहजनक समाचार है। और एक नई भाषा सीखने से अधिक सुंदर उम्र बढ़ने में मदद मिल सकती है।"

इस बीच, ली और सहयोगियों ने वर्चुअल 3-डी-जैसे वातावरण का उपयोग करके भाषा सीखने के लिए इंटरैक्टिव तरीकों पर काम करना शुरू कर दिया है ताकि मस्तिष्क को उन नए कनेक्शनों को अधिक प्रभावी ढंग से बनाने में मदद मिल सके। इस तरह के अध्ययनों का वादा है कि एक वयस्क के रूप में दूसरी भाषा सीखने की प्रक्रिया वास्तव में व्यवहार और शारीरिक परिवर्तन दोनों का कारण बन सकती है जो एक बच्चे के रूप में भाषा सीखने के पैटर्न का अनुमान लगा सकती है।

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कहानी स्रोत:

पेन स्टेट द्वारा प्रदान की जाने वाली सामग्री। विक्टोरिया एम। इन्फिवरो द्वारा लिखित मूल। नोट: सामग्री शैली और लंबाई के लिए संपादित किया जा सकता है।


जर्नल संदर्भ :

  1. जिंग यांग, कैथलीन मैरी गेट्स, पीटर मोलेनेर, पिंग ली। तंत्रिका परिवर्तन सफल दूसरी भाषा शब्द सीखने: एक एफएमआरआई अध्ययनजर्नल ऑफ न्यूरोलिंगविस्टिक्स, 2014; डीओआई: 10.1016 / जे। जेनूरोलिंग.2014.09.004
  2. पिंग ली, जेनिफर लेगॉल्ट, कैटलिन ए लिटककोस्की। न्यूरोप्लास्टिकिटी दूसरी भाषा सीखने के एक समारोह के रूप में: मानव मस्तिष्क में रचनात्मक परिवर्तनकॉर्टेक्स, 2014; 58: 301 डीओआई: 10.1016 / जे। कॉर्टेक्स.2014.05.001